教育縱橫
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我愿傾盡所有，給你星光般的“夢(mèng)”
核心提示： 花，萌芽生長(zhǎng)，形成花苞，綻放花蕾。孩子們就像是剛萌芽的花，慢慢的在綻放，父母、老師，則是辛勤的園丁，澆灌這嬌小的花蕾，使之茁壯成長(zhǎng)，待之綻放。微塵揚(yáng)夢(mèng)，攜愛同行，我與你同在。
老師："你的夢(mèng)想是什么呀？"
學(xué)生："我的夢(mèng)想是看看山外邊。"
老師："那你為什么想要看山外呢？"
學(xué)生："因?yàn)樗麄兌颊f(shuō)外面有高樓，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的車，還有飛機(jī)，還有...嗯...我不知道了。"
--摘自支教老師與大山孩子的對(duì)話
我們是浩瀚宇宙里的無(wú)數(shù)塵埃，渺小，卻也想有星辰般的光芒，點(diǎn)亮夜空。
我的夢(mèng)想是"當(dāng)飛行員"、"開火車"、"賺大錢"、"當(dāng)科學(xué)家"、"當(dāng)老師"、"起高樓"......他們的夢(mèng)，正在大山深處慢慢萌芽，等待綻放。
親愛的，我們來(lái)了
桂林市龍脊鎮(zhèn)滿田村村落建筑。
2015年7月13日，"微塵揚(yáng)夢(mèng)"志愿服務(wù)隊(duì)從桂林出發(fā)，歷經(jīng)3個(gè)小時(shí)車程，徒步1小時(shí)，終于到達(dá)了廣西桂林龍脊鎮(zhèn)瑤寨滿田村--旅游景區(qū)中的"蠻荒"山村。
這個(gè)小山村被群山環(huán)繞著，只有數(shù)得清的幾十戶人家。村中只有一所小學(xué)--滿田希望小學(xué)，跟這個(gè)名字一樣，這所小學(xué)是滿田村的希望。只有一名教師，只開設(shè)學(xué)前班和一年級(jí)，共25名學(xué)生。
烈日炎炎的七月，我們背著行囊，行走在山路間。感受直射的陽(yáng)光，汗水浸濕了衣服。太陽(yáng)熱，我們的心更熱。
滿田村親愛的孩子們，我們來(lái)了......
親愛的，別哭，噩夢(mèng)不可怕
滿田小學(xué)的學(xué)生潘水燕。
村子里全是木制的兩層小樓，我們住在一位名叫潘水燕的小朋友家里。木制的小樓，由于一些原因，會(huì)慢慢變得不牢固，走起路來(lái)會(huì)發(fā)出"咯吱咯吱"的響聲。一樓的大廳很寬，空蕩蕩的，有點(diǎn)"恐怖"。
夜晚，"聽取蛙聲一片"或許是一片山間很美的風(fēng)景，但在這偏僻的小山村里，夜黑得很快，風(fēng)也有點(diǎn)緊，木板咯吱，這蛙聲似乎并不顯得那么美妙。
水燕今年6歲，媽媽因?yàn)榧揖池毨Фx開了，那時(shí)水燕還懵懂不懂事。水燕的爸爸告訴我們："我一直在騙水燕，不敢告訴她，媽媽不要我們了，她不會(huì)回來(lái)了，水燕一直相信，媽媽出去工作了。"
或許，一位年僅六歲的小女孩什么都不懂，也正是因?yàn)樗你露疅o(wú)知，避免了她可能承受的傷害，她始終相信"這世界一切美好"。
第一天早上，我們被水燕的哭喊聲吵醒了，聽見她在叫爸爸和奶奶。
第二天早上，我們同樣被水燕的哭喊聲吵醒了。
第三天早上，水燕又哭了。于是我們下了樓。
"水燕，在找爸爸么？"
"嗯，爸爸奶奶他們都不見了。"
伴隨著哭聲，我們模糊地聽到她的話語(yǔ)。
"那，跟姐姐走，好不好，我們先去漱口洗臉吃早飯。"
"嗯，好。"水燕擦擦鼻涕，牽著我們的手，和我們一起走了。
在這暖日的夏天，她的小手卻那樣的冰涼。
"水燕呀，你為什么每天早上都哭鼻子呢，爸爸他們很快就會(huì)回來(lái)的啊，他們是去做工了呀。"
"因?yàn)椋覊?mèng)到好恐怖，我就被嚇醒了。"
......
"我夢(mèng)到爸爸不見了。"
"水燕，爸爸不會(huì)不見的，奶奶也不會(huì)，爺爺也不會(huì)，以后醒來(lái)就去找姐姐，姐姐在，別怕，那是夢(mèng)，假的。"
"你看，爸爸不是回來(lái)了么，以后我們不要怕，沒有人不要我們水燕。"
后來(lái)，我們得知，水燕經(jīng)常從噩夢(mèng)中醒來(lái)，每次醒來(lái)都會(huì)找身邊的人，如果看不到，她就會(huì)哭。水燕爸爸外出務(wù)工賺取生活費(fèi)，爺爺奶奶則在家中照顧水燕，并種些蔬菜等維持生計(jì)。
山村離縣城較遠(yuǎn)，孩子們通常吃不到肉，只有逢年過(guò)節(jié)可能才會(huì)有肉吃。水燕的爺爺奶奶都會(huì)起早出去砍柴，然后估摸時(shí)間回來(lái)，奶奶說(shuō)："每次回來(lái)都會(huì)看到水燕在哭，所以有時(shí)候他們也不敢出去太久"。
志愿者和孩子們一起做游戲，給他們快樂。
那天過(guò)后，我們帶著水燕一起上課，一起做游戲，給她講故事，晚上她玩累了就睡了，第二天早上，我們竟沒有聽到她哭聲，我們醒來(lái)時(shí)，她還在熟睡，或許是玩得太累，又或許是夢(mèng)到了不一樣的夢(mèng)。
我們希望，她可以夢(mèng)到快樂。
親愛的，我們把快樂給你。
快樂，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那樣的普通又平常。
我們快樂地吃好吃的，快樂地玩好玩的，快樂地看電影、唱歌，還能快樂地學(xué)習(xí)。
而快樂對(duì)于山里的孩子來(lái)說(shuō)，這一切"遙不可及"。
沒有娛樂設(shè)施，只有寬闊的平地與狹窄的山路；沒有巧克力、冰淇淋，只有所謂五毛錢一包的"辣條"；沒有好的圖書，只有學(xué)校發(fā)的幾本教科書；沒有豐富的課程，只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)......綿延的山路，狹窄的小徑是孩子們上學(xué)的道路；潮濕的木房、翻新的城墻是孩子的教學(xué)樓；空曠的操場(chǎng)是孩子們唯一的娛樂場(chǎng)地。環(huán)境艱苦，但阻礙不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，他們一直希望和其他同齡孩子一樣，快樂地上學(xué)。
助學(xué)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式上，志愿者與孩子們共唱《愛的人間》。
"微塵揚(yáng)夢(mèng)"愿把所有快樂都帶給你。
第一份快樂。帶上排球、羽毛球、足球，我們來(lái)場(chǎng)球賽吧，讓我們盡情揮灑快樂。我們?yōu)樾W(xué)購(gòu)置了一批文體用品，希望為那操場(chǎng)增添一股活力與快樂。
第二份快樂。捐贈(zèng)300本圖書，建立圖書角，為孩子圓一個(gè)讀書的夢(mèng)。
第三份快樂。開展為期五天的"紅色支教"，為其開啟另一扇學(xué)習(xí)之門。我們開設(shè)了快樂音樂、趣味英語(yǔ)、自然科學(xué)、武術(shù)舞蹈、美術(shù)手工、安全常識(shí)、紅色教育等課程。
當(dāng)他們用雙手繪出自己的風(fēng)箏，讓風(fēng)箏在天空翱翔時(shí)，就好像把夢(mèng)放飛，讓其自由自由翱翔在天空中，沒有束縛；當(dāng)他們用雙手成功做好一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，就好像自己成為了一名小小科學(xué)家......
第四份快樂。快樂游園，愛心匯演，樂分享，愛分享。
五個(gè)游戲，十六名志愿者，二十五名孩子，幾十位鄉(xiāng)村父老，卻有無(wú)數(shù)張笑臉。我們看著這一張張笑臉，所有的汗水，所有的辛苦，都是值得的。
圖書角活動(dòng)，支教老師指導(dǎo)小朋友讀書。
你還記得么，水燕，姐姐和你說(shuō)過(guò)。
"不要害怕，這里有很多小朋友，我們可以一起玩，不要太依賴姐姐，我們是女孩，可以哭鼻子，但是，哭鼻子就不漂亮了。姐姐要走了，你可以問老師要電話，然后打電話給姐姐。以后我們不要害怕做噩夢(mèng)，姐姐知道你是堅(jiān)強(qiáng)的女孩。"
"要聽爸爸爺爺奶奶的話，還要聽老師的話，上課認(rèn)真聽。"
時(shí)光荏苒，七天飛逝而去，留下的是快樂和感恩以及無(wú)私的愛。
看，孩子們抱著球瘋跑在操場(chǎng)上；看，孩子們團(tuán)隊(duì)間共同作戰(zhàn)；看，孩子們因?yàn)闆]拿到禮物而哭紅的雙眼。
聽，音響里歡快的進(jìn)行曲；聽，孩子們認(rèn)真玩游戲的聲音；聽，村名們淳樸的歡聲笑語(yǔ)。感謝你們，是你們讓我們感受著家的溫暖，是你們讓我們又找到了童年的歡樂。
我們會(huì)一直在你們身旁，給予你們幫助與支持，也希望你們能記住"心懷感恩"。孩子們，加油，老師相信你們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我愿傾盡我所有，給你們星光般的夢(mèng)。
花，萌芽生長(zhǎng)，形成花苞，綻放花蕾。孩子們就像是剛萌芽的花，慢慢的在綻放，父母、老師，則是辛勤的園丁，澆灌這嬌小的花蕾，使之茁壯成長(zhǎng)，待之綻放。微塵揚(yáng)夢(mèng)，攜愛同行，我與你同在。
